不登校の子どもに親はどう関わるべきか｜初期と長期で違う対応を解説

子どもが不登校になったとき、多くのお父さんやお母さんが「どう関わればいいのか」「何をすればいいのか」と悩むと思います。

子どもへの接し方だけでなく、親としてどのような行動を取るべきかも含めて考える必要があるため、判断が難しく感じる場面も多いはずです。

この記事では、元高校教師の視点から、子どもとの関わり方と、お父さんやお母さんの具体的な行動や対応について整理します。

なお、この記事は不登校の数が最も多い中学生を想定して解説しています。

ただし、小学生や高校生であっても、基本的な考え方や関わり方、行動には共通する部分が多いため、参考として読んでいただけます。

不登校の子どもへの関わり方と行動で大切な考え方

不登校の子どもに対する親の関わり方や行動には、完璧な答えや絶対的な正解があるわけではありません。

子どもの状態や不登校になった背景は一人ひとり異なり、お父さんやお母さんもそれぞれ違った状況にあります。

大切なことは、ネット上などで言われている一般的な方法をそのまま当てはめるのではなく、今の子どもの状態に合った対応かどうかを考えることです。

そのためには、お父さんやお母さんが子どものことを正しく理解することが、最も重要になります。

この記事では、このような考え方を基にして、子どもの状態に応じた親の関わり方や行動について整理していきます。

不登校について正しく理解する場合は、別記事「不登校とは？元高校教師が「現状・特徴・正しい理解」をわかりやすく解説」で詳しく整理していますので、あわせてご覧ください。

不登校になり始めた「初期」の親の関わり方と行動

不登校になり始めた初期の段階では、子どもは強い不安や混乱の中にあります。

また、お父さんやお母さんも子どもと同じように混乱すると思います。

大切なことは、子どもの状態を最優先に考えることです。

この項目では、不登校になり始めた初期の段階における、お父さんやお母さんの正しい関わり方や行動について詳しく整理します。

「初期」の子どもとの関わり方

ここでは、お父さんやお母さんが子どもと関わる際の、初期段階における大切なポイントを整理します。

無理に学校へ行かせない

初期の段階では、無理に学校へ行かせる必要はありません。

休むことを優しく受け入れ、まずは安心できる状態をつくることが大切です。

朝も無理に起こす必要はなく、本人が横になりたいだけしっかりと休ませます。

理由や原因を絶対に聞かない

休む理由や原因について、子どもに聞いたり、問い詰めることはしてはいけません。

この段階では本人も整理できていないことが多く、聞かれることでストレスが大きくなります。

また、休むことがダメだといった否定や、勉強の遅れなどの心配も伝える必要はありません。

安心させる関わりを意識する

お父さんやお母さんは学校や勉強のことよりも、子ども本人のことを心配している、という姿勢を伝えることが大切です。

お父さんやお母さんは味方であり、信頼している存在であることを、さりげなく伝えましょう。

コミュニケーションを大切にする

日常生活の中での子どもとの会話を大切にしましょう。

不自然な会話は必要ありません。

事件や事故など世の中の話題やテレビの話など、雑談でもまったく問題ないので、絶えずコミュニケーションをとることが大切です。

子どもから話しかけてきたら全力で対応する

子どもから話しかけてきたときは、どんなに忙しくても、手を止めて対応することを心がけましょう。

何かをしながら適当に対応するのではなく、子どもの顔を見て、体を正面に向けて話を聞くことが大切です。

子どもは「もっとしっかり見てほしい」と感じています。

「あなたの話をしっかりと受け止めているよ」という姿勢を子供に伝えることも重要です。

子どもとの距離感を保つ

子どもとのコミュニケーションは非常に大切ですが、干渉しすぎることは逆効果になる場合があります。

そのため、お父さんやお母さんは適度な距離感を保つことを意識しましょう。

距離感がよく分からない場合は、専門の医療機関を利用してアドバイスを受けることも視野に入れてよいと思います。

一緒に食事をする時間をつくる

子どもと一緒に食事をすることは非常に重要なコミュニケーションのひとつです。

子どもが不登校になったときは、朝食を一緒にすることが困難な場合が多いと思います。

そのため、仕事で忙しくても、夜はできるだけ一緒に食事をするなどの関わり方が望ましいです。

また、子どもを外に連れ出して外食するなど、一緒に食事をする時間を意識してつくることが大切です。

外出のきっかけをつくる

休日に、お父さんやお母さんが買い物などに出かける際は、子どもに声をかけて誘うことを意識しましょう。

無理に連れ出す必要はありませんが、絶えず声をかけることが大切です。

子どもが一緒に出かけない場合は、子どもが好きな食べ物などを買って帰るなど、ちょっとした気遣いも忘れないようにしましょう。

「初期」の親の対応や行動

次に、子どもが不登校になった初期段階における、お父さんやお母さんの対応や行動について整理します。

家庭を安心できる空間にする

子どもにとって、家の中が安心できる場所であることが非常に重要です。

子どもがリラックスできる環境を整えることを意識しましょう。

生活リズムの改善を意識する

昼夜逆転など生活が乱れている場合は、少しずつ改善していくことを考えましょう。

特に夜更かしなど、寝る時間が遅くなる傾向があるので、注視することも大切です。

学校との連携を大切にする

学校の担任の先生と連絡を取り、状況を共有することを意識しましょう。

保健室やスクールカウンセラーとの連絡も必要になるかもしれません。

どのような連絡方法が良いのかも含めて、担任の先生と相談をすることが大切です。

また、学校によっては、時間をずらして親子で登校することが必要になることもあります。

担任の先生などが家庭訪問をする場合もあります。

いずれにしても、担任の先生と連絡を取りながら進めることが大切です。

スクールカウンセリングの利用

学校にスクールカウンセラーがいる場合は、担任の先生を通じて大いに利用しましょう。

ただし、スクールカウンセリングについては、子どもの意思を尊重することが重要です。

子どもが学校に行くこと自体に抵抗がある場合は、親のみで関わる形になることもあります。

例えば、親と一緒に登校するところを友達に見られるのがイヤな場合もあるので、配慮することが大切です。

また、親が学校に相談することを嫌がる子どももいるため、対応は慎重に行う必要があります。

医療機関に相談する

早い段階で心療内科などの専門の医療機関に相談することも重要です。

お父さんやお母さんの過剰な不安や心配は、子どもをさらに不安定にさせるため、専門家の助言を受けながら対応していくことが望ましいです。

医療機関への相談は、最初は親だけで受診する形でも問題ありません。

その後、必ず本人も一緒に受診する流れになるため、できるだけ早い段階で親子での受診を考えるのがよいと思います。

医療機関は怖い場所ではありません。お父さんやお母さんを責める場所でもありません。

悩んでいるお父さんやお母さんを支え、正しい対応や進め方などをアドバイスしてくれる場所です。

はじめは不安があると思いますが、勇気を出して、そして心を開いて受診してみることをおすすめします。

不登校は長期化すると、医療機関に行くこと自体が難しくなる場合もあります。

不登校が長期化してから後悔するよりも、早めの行動が子どものためにも、そしてお父さんやお母さんのためにもなります。

目安として、1週間学校を休んだ場合は、医療機関への相談を検討してよいと思います。

医師やカウンセラーとの関係

医療機関における、医師やカウンセラーとの相性は非常に重要です。

子どもが安心して話せる相手を見つけるために、複数の医療機関を検討する場合もあります。

不登校は時間が経つほど状況は変化していくため、慎重に、しかし早めに対応することが大切です。

子どもを最優先に考える

すべての判断や行動は、子どもを最優先にして行うことが大切です。

見た目ではわからないだけで、子どもが一番苦しんでいることを理解してあげましょう。

正しい対応を心がける

お父さんやお母さんが誤った理解や判断のまま対応すると、不登校は改善しません。

むしろ、状態は悪化するという考え方が必要かもしれません。

子どもが不登校になった初期の段階では、「しばらく様子を見ましょう」とアドバイスされることが多いです。

しかし、様子を見ても改善はなく、あっという間に1か月や2か月が過ぎていくこともあります。

不登校が長期化しないために、できるだけ早い時期に、子どもの状態に合った正しい関わり方や対応を取ることが重要です。

学校の先生、保健室、スクールカウンセラー、専門の医療機関など、あらゆるものを駆使してお父さんやお母さんが行動を取ることをおすすめします。

【チェックリスト】初期の確認ポイント

初期の対応で迷ったときは、以下のポイントができているかを確認してみてください。

すべてを一度に行う必要はありません。できるところから整えていくことが大切です。

「初期」の子どもとの関わり方のまとめ

ここまでの内容を整理すると、初期段階でのお父さんやお母さんの関わり方は以下の通りです。

これらのまとめは、すべての子どもとの関わりに当てはまるわけではありません。

また、子どもの対応によって、関わり方を適切に変える必要があるかもしれません。

上記のまとめを参考にして、子どもとの正しい関わり方を見つけてほしいと思います。

「初期」の親の対応・行動のまとめ

初期段階における、お父さんやお母さんの対応や行動を整理すると、以下の通りです。

子どもとの関わり方と行動の両方を正しく行うことで、初期の状態における不登校は大きく変わります。

これまで解説した内容を参考にして、取り組んでみてください。

不登校が「長期化」している場合の親の関わり方と行動

不登校が長期化している場合、お父さんやお母さんの子供との関わり方や行動は、初期とは異なります。

生活の立て直しや将来について考えることも必要になります。

この項目では、子どもの不登校が長期化している場合の、お父さんやお母さんの関わり方や行動について詳しく整理します。

「長期化」している場合の子どもとの関わり方

ここでは、不登校が長期化している場合の子どもとの関わり方について整理します。

生活の軸を整えていく

学校へ行く時間になったら、毎朝の声かけや起床の習慣は維持することを心がけましょう。

「おはよう」と声をかけて、カーテンを開けて部屋の中に光を入れることも大切です。

毎朝、子どもが嫌がっていても、生活リズムを少しずつ整える関わりが重要です。

学校に行くか聞く、休む理由は聞かない

子どもが朝、布団から出てこれなくても、学校に行くかどうかを聞くことが大切です。

学校へ行きたくない場合は、休む理由を聞く必要はありません。

子どもは学校の重要性や必要性、そしてお父さんやお母さんを困らせていることを十分に分かっています。

どんなに忙しい朝でも、子どもと関わりを持つことを意識することが重要です。

コミュニケーションを維持する

コミュニケーションの方法は、基本的に初期の状態とまったく同じです。

何気ない日常的な会話を、自然体ですることを心がけましょう。

コミュニケーションと観察を大切にすることで、子どもの正しい状態が見えてきます。

お父さんやお母さんは言いたいことが増えやすい時期ですが、必要以上に口出しをしないことも重要です。

ただし、親としての考え方や家庭の方針などを子供に伝えることは必要です。

また、子どもはストレスを抱えているので、違和感のある発言や不適切な言動があるかもしれません。

お父さんやお母さんは辛抱して、冷静に関わることを意識することが大切です。

将来の話題を少しずつ取り入れる

高校進学などの将来について、話題にしていくことも必要です。

無理に話しを進めるのではなく、子どもの反応を見ながら話をするようにしましょう。

そして、少しずつ本人の考えや希望を聞きだしていくことが大切です。

中には、「学校には行けないけど、勉強はしたい」と思っている子どももいます。

子どもの気持ちを十分に受け止めて、将来について話をすることが重要です。

一緒に過ごす時間を維持する

子どもと過ごす時間を維持することは、初期の状態と基本的に同じです。

特に、子どもと一緒に食事をすることは非常に大切です。

食事はできるだけ一緒に取り、家庭内でのつながりを維持することを心がけましょう。

また、お父さんやお母さんが外出する際は、子どもに声をかけることも大切です。

何度も断られても、辛抱強く継続することが重要です。

「長期化」している場合の親の対応や行動

次に、不登校が長期化している場合の、お父さんやお母さんの対応や行動について整理します。

安心できる家庭環境を維持する

初期の段階と同じように、子どもにとって家の中が安心できる場所になように整えましょう。

特に、子どもの部屋が乱れている場合は、心も乱れてしまいます。

子供と一緒に部屋の片づけをするなど、リラックスできる環境作りが大切です。

親自身の状態を整える

お父さんやお母さんは大きなストレスを溜め込んでいると思います。

何気ない会話や小さな関わりの中で、子どもにとっては不愉快と感じる対応になっているかもしれません。

外で気分転換をするなどして、家庭内にストレスを持ち込まないように意識しましょう。

学校と継続的に連携する

学校との関わりが希薄にならないように心がけましょう。

不登校が長期化すると、学校との関わりが単調になりがちですが、担任の先生や保健室、カウンセラーとの継続的に関わりを維持することが大切です。

学校との関わりでは、子どもの相談だけでなく、愚痴や不満を話すことも重要です。

遠慮する必要はないので、心の中にあるお父さんやお母さんの思いを正直に話してみましょう。

医療機関を活用する

不登校が長期化している場合は、医療機関との連携が重要になる場合もあります。

子どもだけではなく、お父さんやお母さんにとっても力強いサポートになります。

また、改善に向けた具体的なアドバイスなどを受けながら進めていくことも大切です。

子どもファーストで考える

長期化すると、お父さんやお母さんも疲労やストレスが蓄積します。

その結果、イライラしたり厳しい対応になることもあると思います。

また、慢性的な関わりになることで、放任になりやすいため注意が必要です。

大切なことは、子どもを最優先に考える姿勢を維持することです。

すなわち「親ファースト」ではなく「子どもファースト」という考え方が大切です。

子どもを全面的に信頼する

子どもの感性は非常に鋭く、親の心理を見抜きます。

子供は、長期間学校を休んでいることで、「親は自分のことを諦めている」「自分は見捨てられた」と思っているかもしれません。

お父さんやお母さんの本心が見抜かれてしまうと、親としての威厳がなくなることもあります。

親としての威厳を保ち、子どもから信頼されるためには、まず先に子どもを信頼してあげましょう。

もし、親子関係がスムーズと感じられない場合は、子どもを全面的に信頼することで、必ず改善します。

子どもを信頼する方法などが分からないときは、専門機関を利用することをおすすめします。

【チェックリスト】長期化した場合の確認ポイント

不登校が長期化している場合、対応が形だけになってしまうことがあるので、以下のポイントができているか確認してみてください。

できていない項目があっても問題ありません。ひとつずつ整えていくことが大切です。

「長期化」している場合の子どもとの関わり方のまとめ

長期化している場合の関わり方を整理すると、以下のようになります。

これらのまとめは、すべての子どもとの関わりに当てはまるわけではありません。

また、子どもの対応によって、関わり方を適切に変える必要があるかもしれません。

上記のまとめを参考にして、子どもとの正しい関わり方を見つけてほしいと思います。

「長期化」している場合の親の対応・行動のまとめ

長期化している場合の親の対応や行動を整理すると、以下のようになります。

長期化した不登校の場合は、子どもとの関わり方と、お父さんやお母さんの行動の積み重ねによって改善の方向が決まります。

これまで解説した内容を参考にして、積極的に取り組んでみてください。

初期と長期の違いを整理する

ここまで解説してきた内容をもとに、不登校の「初期」と「長期化」の違いを整理します。

同じ不登校でも、段階によって関わり方や対応は大きく変わります。

初期と長期では、対応の考え方が大きく異なります。

初期の段階で無理をすると長期化しやすくなり、長期化した状態で何も変えなければ改善は難しくなります。

その時の子どもの状態に合わせて、正しい関わり方と行動を変えていくことが重要です。

これからの関わり方で結果は大きく変わる

子どもが不登校になったからといって、過去の関わりを変えることはできません。

しかし、これからの子どもとの関わり方は変えることができます。

そして、この「これからの関わり方」が子どもの状態に大きく影響します。

その子どもに合った正しい関わり方ができなければ、状態は改善しません。それどころか、悪化することもあります。

私は教育現場で、不登校によって苦しむ生徒と、その対応に悩むお父さんやお母さんを数多く見てきました。

その中で強く感じているのは、親子関係の影響の大きさです。

親子関係は唯一無二であり、どんなに優れた医師や教師であっても、お父さんやお母さんの代わりになることはできないのです。

親は、子どもにとって最も大きく、そして最も影響力のある存在です。

正しい関わり方と行動によって、子どもの状態は必ず変わります。

不登校の子どもとの関わり方や行動に関するよくある質問（FAQ）

ここでは、不登校の子どもへの関わり方や親の対応について、お父さんやお母さんがよく疑問に思うことをまとめています。

その時の状況や子どもの状態によって考え方や対応は変わります。

この記事の内容を前提として、大まかな考え方を整理していますので、迷ったときの参考にしてみてください。

Q. 不登校は放っておいても大丈夫ですか？

A.不登校の子どもを放っておいても大丈夫、ということはありません。

初期の段階では、無理に学校へ行かせず休ませることは大切ですが、それと「放置すること」はまったく異なります。

子どもは強い不安やストレスを抱えた状態にあるため、適切な関わりや対応がなければ、そのまま長期化してしまう可能性があります。

また、生活リズムの乱れやコミュニケーションの減少などが進むと、回復が難しくなることもあります。

お父さんやお母さんは、子どもを見守りながら関わりを続けることが大切です。

家庭の中で安心できる環境を整えつつ、担任の先生や保健室、スクールカウンセラーと連携しながら進めていきましょう。

さらに、必要に応じて医療機関への相談も検討することが重要です。

Q. 無理に学校へ行かせた方がいいですか？

A.無理に学校へ行かせることはおすすめできません。

不登校の初期の段階では、子どもは強い不安やストレスを抱えている状態です。

この状態で無理に登校させようとすると、さらに負担が大きくなり、状態が悪化することがあります。

まずは休むことを受け入れ、安心できる環境を整えることが大切です。

ただし、何もしないということではなく、子どもとの関わりを続けながら、生活の状態を見ていく必要があります。

また、対応に迷う場合は、お父さんやお母さんだけで判断するのではなく、担任の先生や保健室、スクールカウンセラーと相談しながら進めていきましょう。

状況によっては、時間をずらしての登校など、学校側と連携した柔軟な対応ができる場合もあります。

Q. 不登校の子どもに勉強は必要ですか？

A.初期の段階では、勉強を無理にさせる必要はありません。

不登校の状態にある子どもは、まず心の余裕や安心できる環境を取り戻すことが優先です。

この段階で勉強だけを進めようとしても、長続きしないことが多く、かえって負担になる場合があります。

一方で、長期化してくると、子どもの様子を見ながら少しずつ勉強や将来の話題を取り入れていくことも必要になります。

「学校には行けないけど、勉強はしたい」と考えている子どももいるため、その気持ちを尊重することが大切です。

無理に進めるのではなく、子どもの状態に合わせて取り入れていくことが基本になります。

進め方に迷う場合は、担任の先生や学校と相談しながら、その子に合った方法を考えていくと安心です。

不登校の子どもの勉強については、別記事「不登校の子どもの勉強はどうすればいい？元高校教師が教える家庭学習の考え方」で詳しく整理していますので、あわせて見てみてください。

Q. 将来のことはいつから話すべきですか？

A.初期の段階では、無理に将来の話をする必要はありません。

子どもは不安やストレスを抱えている状態のため、この時期に進路や将来の話をしても負担になることが多いです。

まずは安心できる環境を整え、子どもの状態を落ち着かせることを優先しましょう。

一方で、不登校が長期化してきた場合は、子どもの様子を見ながら少しずつ将来の話題を取り入れていくことが必要になります。

大切なのは、無理に結論を出させることではなく、子どもの反応を見ながら、本人の考えや気持ちを聞いていくことです。

子どもによっては「学校には行けないけど、勉強はしたい」と考えている場合もあります。

そのような気持ちを受け止めながら、段階的に話を進めていくことが大切です。

不登校の中学生の進路については、別記事「不登校の中学生の進路はどうなる？元高校教師が高校進学とその後の選択肢を解説」で詳しく整理していますので、あわせて見てみてください。

Q. 親はどのように関わればよいですか？

A.子どもの状態に合わせて、関わり方を変えていくことが大切です。

初期の段階では、無理に登校させず、安心できる環境を整えることを優先します。

理由を問い詰めたり、正論で説得したりするのではなく、子どもの状態を受け入れ、落ち着いて関わることが重要です。

一方で、長期化してきた場合は、生活リズムを整える関わりや、将来について少しずつ話をしていく必要も出てきます。

どの段階でも共通しているのは、子どもとのコミュニケーションを維持することです。

また、親だけで抱え込まず、担任の先生や保健室、スクールカウンセラー、必要に応じて医療機関と連携しながら進めることが大切です。

関わり方に正解はありませんが、その時の子どもの状態に合った対応を考えていくことが重要になります。

Q. 子どもとの距離感が分かりません。どうすればいいですか？

A.近づきすぎず、離れすぎない距離を意識することが大切です。

子どもとしっかり関わることは重要ですが、干渉しすぎると負担になり、逆に距離を取りすぎると孤立感を強めてしまいます。

基本は、日常的なコミュニケーションを続けながら、子どもからの反応を見て関わり方を調整していくことです。

子どもから話しかけてきたときは、手を止めてしっかり向き合い、話を聞く姿勢を大切にします。

一方で、無理に話を引き出したり、常に様子を気にしすぎたりする必要はありません。

この距離感は子どもによって大きく異なるため、迷う場合は担任の先生やスクールカウンセラー、医療機関などに相談しながら調整していくことも大切です。

Q. 学校にはどのように相談すればよいですか？

A.まずは担任の先生に連絡を取り、現在の状況をそのまま伝えることが大切です。

無理に整理して話そうとする必要はなく、「朝起きられない」「学校に行けない状態が続いている」など、分かっている事実をそのまま共有すれば問題ありません。

そのうえで、今後どのように関わっていくべきかを一緒に考えていくことが重要です。

学校によっては、時間をずらした登校や保健室での対応など、柔軟な方法を提案してくれる場合もあります。

また、保健室の先生やスクールカウンセラーとも連携することで、より具体的なサポートが受けられることもあります。

長期化すると学校との関わりが減りやすくなりますが、連絡を取り続けることが重要です。

お父さんやお母さんの不安や悩みも含めて、遠慮せずに相談していきましょう。

Q. 医療機関はどのタイミングで受診すべきですか？

A.早い段階で相談することが重要です。

目安として、1週間程度学校を休んでいる場合は、医療機関への相談を検討してよいタイミングです。

初期の段階では様子を見ることもありますが、そのまま時間が過ぎると、あっという間に長期化してしまうことがあります。

医療機関は子どもだけでなく、お父さんやお母さんにとっても大きな支えになります。

関わり方や対応について、具体的なアドバイスを受けることができるため、早めに相談しておくことで安心して進めることができます。

最初はお父さんやお母さんだけで受診する形でも問題ありません。

その後、必要に応じて子どもと一緒に受診していく流れになります。

不登校が長期化すると、医療機関に行くこと自体が難しくなる場合もあるため、できるだけ早い行動を意識することが大切です。

Q. 不登校が長期化するとどうなりますか？

A.生活リズムの乱れやコミュニケーションの減少が進み、元の状態に戻すことが難しくなっていきます。

初期の段階であれば比較的スムーズに回復するケースもありますが、長期化すると日常の習慣そのものが崩れてしまうため、改善には時間がかかります。

また、親子の関わり方が固定化し、関係がうまくいかなくなることもあります。

さらに、将来の進路について考えるタイミングも遅れやすくなり、選択肢が限られてしまう場合もあります。

不登校は時間が経てば自然に解決するものではなく、関わり方や対応によって大きく変わります。

長期化を防ぐためにも、早い段階で正しい関わり方と行動を取ることが重要です。

Q. 不登校は一度改善しても、また繰り返しますか？

A.繰り返すことはあります。

一度学校に戻れたとしても、根本的な原因や子どもの状態が十分に改善されていない場合は、同じような状況になることがあります。

特に、関わり方や環境が変わっていない場合は、再び不登校になる可能性が高くなります。

そのため、一時的に登校できたかどうかだけで判断するのではなく、子どもの状態や親子の関わり方がどう変わっているかを見ていくことが大切です。

再発を防ぐためには、日常の関わり方を見直しながら、無理のない形で生活や環境を整えていく必要があります。

不安がある場合は、学校や専門機関と連携しながら、継続的にサポートを受けていきましょう。

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不登校への対応は、ひとつの正解があるものではなく、子どもの状態によって関わり方や行動を変えていく必要があります。

特に初期と長期では考え方が大きく異なるため、その時の状態に合った対応を意識することが重要です。

また、お父さんやお母さんだけで抱え込まず、学校や専門機関と連携しながら進めていくことで、より適切な対応が取りやすくなります。

迷ったときは、無理に結論を出そうとせず、子どもの状態を丁寧に見ながら、ひとつずつ整えていくことを意識してみてください。

まとめ｜正しい関わりと行動を意識する

この記事では、お父さんやお母さんに直接関係した、子どもとの関わり方や対応・行動について詳しく整理してきました。

「子どもが不登校になると、親はこんなに沢山のことをやるのか・・・」と驚いてるお父さんやお母さんがいるかもしれません。

しかし、冷静に判断していただきたいことは、これまで解説してきた各内容は、決して特別な関わりや行動ではない、ということです。

子どもが小さい時から、「当たり前のようにやってきた」と思うお父さんやお母さんもいるはずです。

子どもが不登校になると、この当たり前のようにやってきたことを、もう一度やり直すことも必要になる場合があるのです。

ただし、お父さんやお母さんの独自の考え方や価値観で子どもと関わり、行動をとるのでは、今までと同じになってしまいます。

大切なことは、それぞれの子どもに合った正しいやり方で関わり、そして行動をとることです。

正しい関わりと行動を意識して子どもと接することで、不登校は必ず克服されて、生活そのものも改善します。

そのことを信じて、取り組んでほしいと思います。